教育部“十不得”劍指高校“唯論文”問題
教育部“十不得”劍指高?！拔ㄕ撐摹眴?/h5>
記者15日從教育部了解到，教育部日前印發(fā)《關于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導向的若干意見》，提出10個“不得”的底線要求，并要求各地各高校組織“唯論文”問題專項整治，重點自查自糾是否存在評價指標單一、評價使用功利、高額獎勵論文、抄襲代寫論文、非法買賣論文、學風建設虛化、學術權力異化等突出問題。
明確“十不得”
意見明確：不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質量，防止“以刊評文”“以刊代評”“以人評文”。
不得過分依賴國際數(shù)據(jù)和期刊，防止國際期刊論文至上。
不得為追求國際發(fā)表而刻意矮化丑化中國、損害國家主權安全發(fā)展利益。
不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數(shù)、引用率和影響因子等指標與資源分配、物質獎勵、績效工資等簡單掛鉤，防止高額獎勵論文。
不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數(shù)作為導師崗位選聘、人才計劃申報評審的唯一指標。
不得把SSCI、CSSCI等論文收錄數(shù)作為教師招聘、職務(職稱)評聘、人才引進的前置條件和直接依據(jù)。
不得將在學術期刊上發(fā)表論文作為學位授予的唯一標準。
不得將學歷、職稱等作為在教育系統(tǒng)學術期刊發(fā)表論文的限制性條件。
不得多頭評價、重復評價，嚴格控制涉及論文的評價活動數(shù)量和頻次。
不得盲目采信、引用和宣傳各類機構發(fā)布的排行榜，不過度依賴以論文發(fā)表情況為主要衡量指標的排行性評價。
堅決破除“四唯”
針對如何在科研領域堅決破除包括“唯論文”在內(nèi)的“四唯”頑瘴痼疾，黨中央、國務院一貫高度重視。
“要依靠改革激發(fā)科技創(chuàng)新活力，通過深化科技體制改革把巨大創(chuàng)新潛能有效釋放出來，堅決破除‘唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項’。”習近平總書記9月11日在科學家座談會上的重要講話，彰顯出我國深化改革激發(fā)創(chuàng)新活力的堅定決心。
12月7日，國務院總理李克強在國家科技領導小組會議上要求，完善成果評價制度，破解簡單靠論文評價人才的問題。
多部門貫徹落實
為貫徹落實黨中央、國務院決策部署要求，教育部在研究生教育領域已經(jīng)接連出臺意見和準則，嚴格把關學位論文質量。
教育部9月22日發(fā)布《關于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》，要求抓住課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學位評定等關鍵環(huán)節(jié)，杜絕學位“注水”。
“嚴把入口關、嚴把過程關、嚴把出口關，合理制定與學位授予相關的科研成果要求，加大分流力度，加強學風建設，敢于讓不合格的學生畢不了業(yè)，倒逼學生潛心治學。”教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用在當天舉行的新聞發(fā)布會上表示，要堅決確保學位授予的“含金量”。
記者11月11日從教育部了解到，教育部印發(fā)《研究生導師指導行為準則》，從堅持正確思想引領、科學公正參與招生、精心盡力投入指導、正確履行指導職責、嚴格遵守學術規(guī)范、把關學位論文質量、嚴格經(jīng)費使用管理、構建和諧師生關系等八個方面，明確了“十不得”要求，為導師指導行為劃定底線。其中包括：不得將不符合學術規(guī)范和質量要求的學位論文提交評審和答辯。
科技部則于9月16日發(fā)布《關于論文造假等違規(guī)案件查處結果的通報》。通報介紹了“中國醫(yī)科大學腫瘤醫(yī)院張睿購買論文問題、中國醫(yī)科大學腫瘤醫(yī)院于韜購買論文問題、青島大學附屬醫(yī)院張堅購買論文問題、福建醫(yī)科大學附屬漳州市醫(yī)院蔡麗生購買論文問題、南京醫(yī)科大學附屬蘇州醫(yī)院王貞購買論文問題、山東大學王秀麗購買論文問題、南京理工大學陸偉購買論文問題、河南大學第一附屬醫(yī)院孫明飛違反論文署名規(guī)范問題、北京華油冠昌環(huán)保能源科技發(fā)展有限公司套取財政科研資金問題”等九起論文造假違規(guī)有關案件查處結果。
高?？蒲惺菄铱萍紕?chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，高校師生是科技工作者的重要組成部分。教育部日前印發(fā)的意見，正是落實堅決破除“四唯”的最新舉措。只有深化改革、破除“四唯”，才能有效使科技創(chuàng)新真正服務國家需要。
原文地址：https://www.sohu.com/a/438508409_161795?scm=0.0.0.0&spm=smpc.ch25.top-news-1.2.1608100499460IwHV89n
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記者15日從教育部了解到，教育部日前印發(fā)《關于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導向的若干意見》，提出10個“不得”的底線要求，并要求各地各高校組織“唯論文”問題專項整治，重點自查自糾是否存在評價指標單一、評價使用功利、高額獎勵論文、抄襲代寫論文、非法買賣論文、學風建設虛化、學術權力異化等突出問題。
明確“十不得”
意見明確：不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質量，防止“以刊評文”“以刊代評”“以人評文”。
不得過分依賴國際數(shù)據(jù)和期刊，防止國際期刊論文至上。
不得為追求國際發(fā)表而刻意矮化丑化中國、損害國家主權安全發(fā)展利益。
不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數(shù)、引用率和影響因子等指標與資源分配、物質獎勵、績效工資等簡單掛鉤，防止高額獎勵論文。
不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數(shù)作為導師崗位選聘、人才計劃申報評審的唯一指標。
不得把SSCI、CSSCI等論文收錄數(shù)作為教師招聘、職務(職稱)評聘、人才引進的前置條件和直接依據(jù)。
不得將在學術期刊上發(fā)表論文作為學位授予的唯一標準。
不得將學歷、職稱等作為在教育系統(tǒng)學術期刊發(fā)表論文的限制性條件。
不得多頭評價、重復評價，嚴格控制涉及論文的評價活動數(shù)量和頻次。
不得盲目采信、引用和宣傳各類機構發(fā)布的排行榜，不過度依賴以論文發(fā)表情況為主要衡量指標的排行性評價。
堅決破除“四唯”
針對如何在科研領域堅決破除包括“唯論文”在內(nèi)的“四唯”頑瘴痼疾，黨中央、國務院一貫高度重視。
“要依靠改革激發(fā)科技創(chuàng)新活力，通過深化科技體制改革把巨大創(chuàng)新潛能有效釋放出來，堅決破除‘唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項’。”習近平總書記9月11日在科學家座談會上的重要講話，彰顯出我國深化改革激發(fā)創(chuàng)新活力的堅定決心。
12月7日，國務院總理李克強在國家科技領導小組會議上要求，完善成果評價制度，破解簡單靠論文評價人才的問題。
多部門貫徹落實
為貫徹落實黨中央、國務院決策部署要求，教育部在研究生教育領域已經(jīng)接連出臺意見和準則，嚴格把關學位論文質量。
教育部9月22日發(fā)布《關于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》，要求抓住課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學位評定等關鍵環(huán)節(jié)，杜絕學位“注水”。
“嚴把入口關、嚴把過程關、嚴把出口關，合理制定與學位授予相關的科研成果要求，加大分流力度，加強學風建設，敢于讓不合格的學生畢不了業(yè)，倒逼學生潛心治學。”教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用在當天舉行的新聞發(fā)布會上表示，要堅決確保學位授予的“含金量”。
記者11月11日從教育部了解到，教育部印發(fā)《研究生導師指導行為準則》，從堅持正確思想引領、科學公正參與招生、精心盡力投入指導、正確履行指導職責、嚴格遵守學術規(guī)范、把關學位論文質量、嚴格經(jīng)費使用管理、構建和諧師生關系等八個方面，明確了“十不得”要求，為導師指導行為劃定底線。其中包括：不得將不符合學術規(guī)范和質量要求的學位論文提交評審和答辯。
科技部則于9月16日發(fā)布《關于論文造假等違規(guī)案件查處結果的通報》。通報介紹了“中國醫(yī)科大學腫瘤醫(yī)院張睿購買論文問題、中國醫(yī)科大學腫瘤醫(yī)院于韜購買論文問題、青島大學附屬醫(yī)院張堅購買論文問題、福建醫(yī)科大學附屬漳州市醫(yī)院蔡麗生購買論文問題、南京醫(yī)科大學附屬蘇州醫(yī)院王貞購買論文問題、山東大學王秀麗購買論文問題、南京理工大學陸偉購買論文問題、河南大學第一附屬醫(yī)院孫明飛違反論文署名規(guī)范問題、北京華油冠昌環(huán)保能源科技發(fā)展有限公司套取財政科研資金問題”等九起論文造假違規(guī)有關案件查處結果。
高?？蒲惺菄铱萍紕?chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，高校師生是科技工作者的重要組成部分。教育部日前印發(fā)的意見，正是落實堅決破除“四唯”的最新舉措。只有深化改革、破除“四唯”，才能有效使科技創(chuàng)新真正服務國家需要。
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