南京工業(yè)科技技工學(xué)校職教高考再傳捷報(bào) 學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)開啟新程

近日，2025 年江蘇省職教高考成績(jī)揭曉，南京工業(yè)科技技工學(xué)校再次交出亮眼答卷，22 級(jí)學(xué)生公辦?？埔慌芜_(dá)線率高達(dá) 98%，相較于 2023 年的 95%、2024 年的 93%，呈穩(wěn)步上升之勢(shì)。這一佳績(jī)不僅是學(xué)校深入踐行《職業(yè)教育法》與國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的生動(dòng)注腳，更是全體師生“拼命教、拼命學(xué)”奮斗精神的璀璨綻放。在職業(yè)教育備受矚目的當(dāng)下，南京工業(yè)科技技工學(xué)校以實(shí)際行動(dòng)有力詮釋：職業(yè)教育絕非人生終點(diǎn)，而是開啟嶄新征程的關(guān)鍵起點(diǎn)。

 

政策賦能：職業(yè)教育步入發(fā)展快車道

2022 年新修訂的《職業(yè)教育法》以法律形式首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，為職教高考制度筑牢了堅(jiān)實(shí)的法律根基。

南京工業(yè)科技技工學(xué)校黨支部書記張雨在接受采訪時(shí)表示：“政策紅利的持續(xù)釋放，為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的機(jī)遇。我們深知，職業(yè)教育必須緊跟時(shí)代步伐，既要注重技能錘煉，也要為學(xué)生拓展升學(xué)通道。為此，學(xué)校迅速調(diào)整教學(xué)戰(zhàn)略，以職教高考為突破口，構(gòu)建‘文化課 + 技能課’雙輪驅(qū)動(dòng)模式，助力更多孩子通過(guò)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)人生逆襲?！睆堄晏貏e提到，學(xué)校在課程設(shè)置上大膽革新，既保留了職業(yè)教育的鮮明特色，又強(qiáng)化了文化課教學(xué)，確保學(xué)生能夠從容應(yīng)對(duì)職教高考的挑戰(zhàn)。

 

教學(xué)革新：因材施教點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情

據(jù)校方介紹，該校生源大多為中考成績(jī)欠佳的初中畢業(yè)生。面對(duì)這一特殊群體，學(xué)校并未選擇放棄，而是憑借科學(xué)的教學(xué)方法和嚴(yán)格的管理制度，幫助學(xué)生重拾信心，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)上的華麗轉(zhuǎn)身。

 

“孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改進(jìn)。但我們堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限潛力，沒有差生，只有差異。為此，我們實(shí)行了‘早七點(diǎn)到晚九點(diǎn)’的全程陪讀制度，開展分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)，見證了他們的蛻變?！卑嘀魅瓮趵诒硎荆瑢W(xué)校在教學(xué)方法上，采用項(xiàng)目式教學(xué)，將抽象的理論知識(shí)與實(shí)際工作場(chǎng)景緊密結(jié)合;在課堂管理上，推行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;在評(píng)價(jià)方式上，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。這些創(chuàng)新舉措成效顯著，許多入學(xué)時(shí)成績(jī)平平的學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的精心培育，不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)技能，文化課成績(jī)也實(shí)現(xiàn)了大幅提升。

學(xué)生蛻變：破繭尋光踏上奮進(jìn)之路

學(xué)生曹鈞貽表示：“初中時(shí)我的成績(jī)很不理想，一度以為自己與大學(xué)無(wú)緣。來(lái)到南京工業(yè)科技技工學(xué)校后，老師們的耐心教導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我重新燃起了希望。特別是學(xué)校組織的‘一對(duì)一’輔導(dǎo)，幫助我補(bǔ)齊了知識(shí)短板?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這三年雖然充滿艱辛，但收獲滿滿，非常值得?！?/p>

“當(dāng)初送孩子來(lái)這所學(xué)校時(shí)，心里滿是忐忑。但看到孩子在這里不僅學(xué)到了真本領(lǐng)，更重要的是養(yǎng)成了拼搏精神，我們做家長(zhǎng)的感到無(wú)比欣慰。這樣的教育才是真正‘有溫度’的教育?！奔议L(zhǎng)曹煜還特別提到，學(xué)校定期組織的家長(zhǎng)會(huì)、開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這種家校共育的模式成效顯著。

職業(yè)教育作為國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，意義重大。在政策支持力度不斷加大的背景下，職業(yè)教育正迎來(lái)發(fā)展的黃金時(shí)期。學(xué)校表示，下一步將繼續(xù)深化教學(xué)改革，完善人才培養(yǎng)體系，為更多學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校也將進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，確保學(xué)生既能升學(xué)深造，又能高質(zhì)量就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)“升學(xué)有門、就業(yè)有路”的雙贏局面。(蘇影)