江蘇生態(tài)文明教育“開(kāi)學(xué)第一課”開(kāi)講

鷺點(diǎn)青波，魚(yú)躍鏡湖，濕地里上演著生命的律動(dòng)。8月21日，2025年江蘇省中小學(xué)生態(tài)文明教育“開(kāi)學(xué)第一課”在蘇州同里國(guó)家濕地公園生動(dòng)開(kāi)講。現(xiàn)場(chǎng)，蘇浙滬三地生態(tài)環(huán)境局主要負(fù)責(zé)人聯(lián)合宣讀《長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)跨區(qū)域生物多樣性聯(lián)合保護(hù)倡議書(shū)》;由江蘇省生態(tài)環(huán)境廳牽頭組織編寫(xiě)的江蘇首部生態(tài)文明教育系列叢書(shū)——《江蘇省中小學(xué)生態(tài)文明教育開(kāi)學(xué)第一課：生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《叢書(shū)》)正式亮相。

自2022年起，每至秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前夕，江蘇生態(tài)文明教育“開(kāi)學(xué)第一課”如約而至。從踐行綠色低碳理念到保護(hù)生物多樣性，“開(kāi)學(xué)第一課”于無(wú)聲處浸潤(rùn)心田，在成千上萬(wàn)孩子心中播撒下一顆顆充滿(mǎn)綠色希望的種子。

一套寫(xiě)給孩子的生態(tài)課本：

打破學(xué)科壁壘，點(diǎn)亮綠色燈塔

“同學(xué)們，抬頭看，這里有樹(shù)、有鳥(niǎo)。今天我們就要在美麗的大自然里上一堂特殊的課，一起探尋濕地奧秘。”在“開(kāi)學(xué)第一課”現(xiàn)場(chǎng)，南京市鳳凰花園城小學(xué)老師張冉冉正以《叢書(shū)》中的食物鏈一章為內(nèi)容，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。繪制家鄉(xiāng)濕地地圖、展示濕地生物圖譜、進(jìn)行濕地角色扮演……趣味十足的課程設(shè)置，讓學(xué)生們一下子就進(jìn)入了精彩紛呈的濕地世界。

“開(kāi)學(xué)第一課”上短短30分鐘的亮相，讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生得以一窺未來(lái)生態(tài)課堂的新鮮面貌。而在《叢書(shū)》的誕生背后，卻經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的調(diào)研與準(zhǔn)備。

2022年9月1日，全國(guó)首部省級(jí)生態(tài)文明教育地方規(guī)章——《江蘇省生態(tài)文明教育促進(jìn)辦法》正式實(shí)施。次日，“我們身邊的生態(tài)文明開(kāi)學(xué)第一課”在南京市鳳凰花園城小學(xué)舉行?！秴矔?shū)》主編、高級(jí)教師許建華在央視做了近20分鐘的現(xiàn)場(chǎng)直播，全網(wǎng)播放量超千萬(wàn)?！皬哪侵螅覀兙鸵恢痹谒伎?，如何將這個(gè)活動(dòng)常態(tài)化固定下來(lái)，讓更多孩子能在實(shí)踐中涵養(yǎng)生態(tài)文明素養(yǎng)?！?/p>

當(dāng)時(shí)市面上幾乎所有生態(tài)文明學(xué)生用書(shū)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)學(xué)生用書(shū)內(nèi)容都比較單一，僅僅包含生態(tài)文明或技能的相關(guān)內(nèi)容。同樣，在2022年，教育部頒布了新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，大力倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)決定打破常規(guī)，用跨學(xué)科的方式來(lái)編撰這套叢書(shū)。經(jīng)過(guò)兩年多的謀劃與籌備，在11所學(xué)校48位教師的通力合作下，《叢書(shū)》終于得以面世。

翻開(kāi)《叢書(shū)》，8個(gè)核心主題貫穿始終，脈絡(luò)清晰。其中，既包含了對(duì)水、土地、氣候、生物等生態(tài)環(huán)境要素的知識(shí)普及，也涉及了垃圾分類(lèi)、綠色科技、“雙碳”行動(dòng)、美麗中國(guó)等與日常生活緊密相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容?！啊秴矔?shū)》具有系統(tǒng)性、前瞻性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，能讓孩子在親身實(shí)踐中厚植生態(tài)文明情感?！痹S建華說(shuō)。

在圖書(shū)編寫(xiě)伊始，團(tuán)隊(duì)就定下一條原則：堅(jiān)定兒童的立場(chǎng)，站在兒童的視角思考，用兒童的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，讓這套書(shū)成為兒童生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)的好幫手、好助手、好指南。“書(shū)里的生動(dòng)實(shí)踐案例，以孩子的語(yǔ)言講述生態(tài)故事，讓綠色理念從口號(hào)變成血脈里的自覺(jué)?！蹦暇┝謽I(yè)大學(xué)林草學(xué)院、水土保持學(xué)院教授李海東對(duì)《叢書(shū)》給予高度評(píng)價(jià)。

一堂大自然里的生態(tài)課：

躬身探索體驗(yàn)，播撒綠色種子

生態(tài)課本帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，廣闊的大自然則是孩子們探尋生態(tài)之美更為感性的天地。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們穿行在濕地間，身邊蘆葦、睡蓮等濕地植物隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)處叢林間偶爾能瞥見(jiàn)池鷺騰飛的身影。老師們邊走邊介紹，學(xué)生們邊觀(guān)察邊記錄，大自然成了“行走的生態(tài)課堂”。

“今天‘開(kāi)學(xué)第一課’很有趣，我認(rèn)識(shí)到了很多以前不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物。濕地角色扮演的游戲讓我意識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，食物鏈中的每種動(dòng)物都息息相關(guān)，我們要從小事做起，保護(hù)好環(huán)境。”同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班胡嘉卉興奮地說(shuō)。

2023年，南京湯山礦坑公園的宕口成為生態(tài)修復(fù)的“教科書(shū)”;2024年，南鋼集團(tuán)的智慧車(chē)間變身低碳生活的訓(xùn)練營(yíng);今年，濕地叢林又成為觀(guān)察生物鏈的天然實(shí)驗(yàn)室……三年來(lái)，江蘇生態(tài)文明教育“開(kāi)學(xué)第一課”從最初的“一堂課”，逐漸豐富為“六個(gè)一”系列，即舉辦一場(chǎng)啟動(dòng)儀式、發(fā)布一套生態(tài)文明教育系列讀物、精講一堂生態(tài)課、宣介一項(xiàng)跨區(qū)域生物多樣性聯(lián)合保護(hù)倡議、組織一場(chǎng)戶(hù)外沉浸式生態(tài)“研學(xué)之旅”、完成一組“全鏈條”矩陣傳播。

江蘇省生態(tài)環(huán)境廳黨組書(shū)記祖力亞提表示，江蘇省生態(tài)環(huán)境廳始終把生態(tài)文明教育擺在突出位置，特別是打造了“開(kāi)學(xué)第一課”這一特色品牌，讓青少年帶上好奇與敬畏，走進(jìn)河湖、山岳、濕地、森林，用腳步丈量生態(tài)修復(fù)的奇跡，用雙眼見(jiàn)證發(fā)展理念的升華。

舉辦江蘇生態(tài)文明教育“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，不僅在孩子們心間早早播下生態(tài)文明的種子，更通過(guò)小手拉大手的方式，形成“教育一個(gè)孩子、引領(lǐng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的良性循環(huán)。

在豐富“開(kāi)學(xué)第一課”內(nèi)容與形式之外，江蘇更把功夫下在了平常，開(kāi)展了多樣化、多元化的探索實(shí)踐。“長(zhǎng)江大保護(hù)、綠色共成長(zhǎng)”行動(dòng)計(jì)劃見(jiàn)證了一批批“長(zhǎng)江大保護(hù)小使者”的成長(zhǎng)，青少年與長(zhǎng)江的自然之約成為一場(chǎng)“接力跑”;“美麗江蘇——江河湖海青藍(lán)行”科普教育活動(dòng)，在江河湖海的壯闊畫(huà)卷上勾勒出綠色足跡，厚植綠色發(fā)展理念;“江蘇省國(guó)際生態(tài)學(xué)校示范校”架起一座座綠色教育的橋梁，讓環(huán)保理念在跨文化交流中綻放智慧光芒……

一首生態(tài)協(xié)奏曲：

跨界通力協(xié)作，奏響綠色和鳴

2025年是“綠水青山就是金山銀山”理念提出20周年。今年5月30日，生態(tài)環(huán)境部等單位聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提及編寫(xiě)生態(tài)文明教育圖書(shū)，開(kāi)發(fā)生態(tài)文明培訓(xùn)課程，開(kāi)展生態(tài)研學(xué)，引導(dǎo)公眾積極參與生態(tài)環(huán)保實(shí)踐，提升全社會(huì)生態(tài)文明素養(yǎng)。文件的發(fā)布，為江蘇進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)指明了方向。

目前，江蘇生態(tài)文明建設(shè)已成為全民參與的“大合唱”。以立法為基，從《江蘇生態(tài)文明20條》到《江蘇省生態(tài)文明教育促進(jìn)辦法》，“教育全民化、對(duì)象精準(zhǔn)化、形式多樣化”筑牢了制度根基;以實(shí)踐為徑，從“旁觀(guān)者”到“行動(dòng)者”，從“新風(fēng)尚”到“好習(xí)慣”，一幅幅人人參與、人人盡責(zé)、人人享有的綠色圖景正在鋪陳。

今年，生態(tài)環(huán)境部陸續(xù)公布了全國(guó)首批青少年生態(tài)文明教育實(shí)踐場(chǎng)館名單和首批“新四類(lèi)”(石化、電力、鋼鐵、建材行業(yè))環(huán)保設(shè)施開(kāi)放單位名單，江蘇分別有25家場(chǎng)館和19家企業(yè)入選。從環(huán)?？破?qǐng)鲳^到自然保護(hù)地，從企業(yè)園區(qū)到研學(xué)基地，一系列可感知、可參與的公共空間為生態(tài)文明建設(shè)提供了豐富多樣的空間載體，讓環(huán)保知識(shí)可觸可及、可觀(guān)可玩。

今年“開(kāi)學(xué)第一課”的場(chǎng)地設(shè)在了同里國(guó)家濕地公園，記者注意到，這里也是長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)中唯一的國(guó)家級(jí)濕地公園。現(xiàn)場(chǎng)，江蘇省蘇州市吳江區(qū)、浙江省嘉善縣、上海市青浦區(qū)生態(tài)環(huán)境局主要負(fù)責(zé)人齊聲宣讀《長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)跨區(qū)域生物多樣性聯(lián)合保護(hù)倡議書(shū)》，再次為共建綠色美麗長(zhǎng)三角“鼓與呼”。

上海市青浦區(qū)生態(tài)環(huán)境局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)胡國(guó)新表示，現(xiàn)場(chǎng)宣讀倡議，凸顯出示范區(qū)在生態(tài)保護(hù)中一體化實(shí)踐的重要性，有助于激發(fā)孩子們的參與度與保護(hù)生態(tài)的積極性。

長(zhǎng)三角的生態(tài)保護(hù)，從來(lái)不是一城一地的獨(dú)奏，而是合作共贏(yíng)的交響。7月30日，水污染控制與資源綠色循環(huán)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室作為首個(gè)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)落戶(hù)水鄉(xiāng)客廳，依托同濟(jì)大學(xué)與南京大學(xué)兩所高校資源，為長(zhǎng)三角踐行“兩山”理念積極探索路徑、提供示范;日前，來(lái)自長(zhǎng)三角示范區(qū)的10組家庭齊聚水鄉(xiāng)客廳，參加“詩(shī)畫(huà)江南 夢(mèng)里水鄉(xiāng)”江南行紀(jì)活動(dòng)，“生態(tài)小畫(huà)家”在長(zhǎng)卷上繪制所見(jiàn)所聞、所感所想……從高校科研到公眾參與，從制度設(shè)計(jì)到平臺(tái)建設(shè)，長(zhǎng)三角示范區(qū)正以系統(tǒng)思維構(gòu)建多層次、全覆蓋的生態(tài)保護(hù)體系，共同奏響區(qū)域高質(zhì)量綠色發(fā)展的協(xié)奏曲。

如今的江蘇，“綠水青山就是金山銀山”已成為共識(shí)。同里濕地的清越鳥(niǎo)鳴化為課堂里的瑯瑯書(shū)聲，長(zhǎng)三角的綠水青山孕育一代又一代的生態(tài)守護(hù)者，全民既是生態(tài)文明的建設(shè)者，也是生態(tài)紅利的分享者，共同繪就“萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成”的美麗圖景。