把學(xué)習(xí)抓緊抓實(shí)

我們很多同志到年終總結(jié)或者個(gè)人述職時(shí)，總喜歡把學(xué)習(xí)抓得不緊作為“常見(jiàn)病”，但同時(shí)又覺(jué)得是一種無(wú)傷大雅的缺點(diǎn)。那么，學(xué)習(xí)抓得不緊真的無(wú)傷大雅嗎?既然很多同志都知道學(xué)習(xí)抓得不緊是一個(gè)缺點(diǎn)，為什么就不能主動(dòng)地改一改呢?究竟什么時(shí)候我們的同志才能把學(xué)習(xí)抓緊呢?

事實(shí)上，對(duì)于很多同志學(xué)習(xí)抓得不緊的問(wèn)題，我想引用金庸先生的一句話(huà)來(lái)形容，那就是“這個(gè)可有傷大雅之至，連小雅也傷”。為什么?古人云，“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施”，就是說(shuō)學(xué)習(xí)和為政本就是相輔相成、缺一不可的。我們的很多同志因?yàn)榫哂胸S富的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就自認(rèn)為才干綽綽有余，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂了?，F(xiàn)實(shí)呢?啪啪打臉的時(shí)候說(shuō)來(lái)就來(lái)，教條主義錯(cuò)誤和經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤比比皆是，不僅有損人民利益，也有損黨的形象。

所以說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)是有一定道理的。時(shí)代從未停止發(fā)展的腳步，一些新問(wèn)題的確可以用老辦法慢慢消化，但更多的情況卻是，老辦法無(wú)法從根本上解決新問(wèn)題而只能將其暫時(shí)掩蓋。因此，要把學(xué)習(xí)放在突出位置，這對(duì)于我們的干部來(lái)說(shuō)，不僅是職責(zé)要求，也是從政本分。學(xué)習(xí)即成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，是為了提高分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，把各項(xiàng)工作做得更好，而不是為了讓其成為應(yīng)對(duì)某些問(wèn)題的“軟”指標(biāo)。

尤其是面對(duì)黨的十九大報(bào)告提出的“要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)”的任務(wù)和要求，很有必要從制度建設(shè)、監(jiān)督管理、考評(píng)機(jī)制等方面探索，幫助我們的干部去把學(xué)習(xí)抓緊抓實(shí)，去解決明明“本領(lǐng)恐慌”又缺乏危機(jī)感的問(wèn)題。(作者：劉春霞)